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2024年全國碩士研究生招生考試《教育綜合考試大綱》正式公布！教育碩士考研復習重點來啦！
《教育綜合》考試內容主要包含教育學原理、中國教育史、外國教育史與教育心理學等內容，下面給大家分享一下2024年教育學考研《333教育綜合》中的《外國教育史》考點匯總！
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領取24考研大綱及變動分析
【考查目標】
1.系統掌握中外教育史的基本知識，把握教育思想演變、教育制度發展、教育實施進程的基本線索與階段，特別是代表性教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
2.準確理解有關中外教育史的基本文獻，特別是其中的代表性材料，培養嚴謹的學風。
3.正確運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、評價中外教育歷史事實，總結經驗與教訓，為現實的教育改革與發展提供理論啟示。
?四、外國古代教育
(一)東方文明古國的教育
1.古代巴比倫的教育
古代巴比倫的學校；古代巴比倫學校的教學內容與方法。
2.古代埃及的教育
古代埃及的學校；古代埃及學校的教學內容與方法。
3.古代印度的教育
婆羅門教育；佛教教育。
4.古代希伯來的教育
古代希伯來的家庭教育和學校教育。
5.東方文明古國教育發展的特點
(二)古希臘教育
1.荷馬時期的教育
2.古風時期的教育
斯巴達教育；雅典教育。
3.古典時期的教育
“智者派”的教育活動與教育貢獻。
4.希臘化時期的教育
5.蘇格拉底的教育思想
教育目的論；德育論；智育論；體育論；“蘇格拉底方法”。蘇格拉底教育思想的影響。
6.柏拉圖的教育思想
教育目的論；“學習即回憶”；《理想國》中的教育觀。柏拉圖教育思想的影響。
7.亞里士多德的教育思想
靈魂論與教育；教育作用論；道德教育論；和諧教育論；自然教育與兒童年齡分期論。亞里士多德教育思想的影響。
(三)古羅馬教育
1.共和時期的羅馬教育
2.帝國時期的羅馬教育
3.古羅馬的教育思想
西塞羅的教育思想；昆體良的教育思想。
4.基督教的興起與基督教教會的教育活動
(四)西歐中世紀教育
1.基督教教育
基督教教育形式、教育機構和教育內容。
2.封建主與貴族的世俗教育
宮廷教育；騎士教育。
3.中世紀大學的形成與發展
4.新興市民階層的形成和城市學校的發展
五、外國近代教育
(一)文藝復興與宗教改革時期的教育
1.人文主義教育
文藝復興運動與人文主義教育的發展；意大利人文主義教育；北歐人文主義教育；弗
吉里奧的教育觀；維多里諾的教育觀；伊拉斯謨的教育觀；人文主義教育的基本特征。
2.新教教育
路德派新教的教育實踐；加爾文派新教的教育實踐；英國國教派的教育實踐與教育主
張；馬丁·路德的教育觀；加爾文的教育觀。
3.天主教教育
耶穌會學校；耶穌會學校的組織管理與教學。
(二)歐美主要國家和日本的近代教育
1.英國近代教育
教育制度與教育實踐；教育思想：洛克、斯賓塞、赫胥黎論教育。
2.法國近代教育
教育制度與教育實踐；教育思想：愛爾維修、拉夏洛泰論教育；法國大革命時期的主要教育改革方案和教育主張。
3.德國近代教育
教育制度與教育實踐；教育思想：第斯多惠論教育。
4.俄國近代教育
教育制度與教育實踐；教育思想：烏申斯基論教育。
5.美國近代教育
15教育制度與教育實踐；教育思想：賀拉斯·曼論教育。
6.日本近代教育
教育制度與教育實踐；教育思想：福澤諭吉論教育。
(三)西歐近代教育思想與教育思潮
1.夸美紐斯的教育思想
論教育的目的和作用；論教育適應自然的原則；論普及教育和統一學制；論學年制和班級授課制；論教學原則；論道德教育；論健康教育；論教育與教學管理。夸美紐斯教育
思想的歷史地位與影響。
2.盧梭的教育思想
性善論與感覺論；自然教育理論；公民教育理論；女子教育論；盧梭教育思想的歷史地位與影響。
3.裴斯泰洛齊的教育思想
教育實踐活動；教育目的論；和諧教育論；要素教育論；教育心理學化論；初等學校各科教學法論；教育與生產勞動相結合論。裴斯泰洛齊教育思想的歷史地位與影響。
4.赫爾巴特的教育思想
教育實踐活動；教育思想的理論基礎；道德教育理論；課程理論；教學理論。赫爾巴特教育思想的傳播與影響。
5.福祿培爾的教育思想
論教育的基本原理；幼兒園教育理論。福祿培爾教育思想的傳播與影響。
6.馬克思和恩格斯的教育思想
對空想社會主義教育思想的批判繼承；論教育與社會的關系；論教育與社會生產；論人的本質和個性形成；論人的全面發展與教育的關系；論教育與生產勞動相結合的重大意義。馬克思和恩格斯教育思想的歷史地位與影響。
7.西歐近代教育思潮
自然主義教育思潮；教育心理學化思潮；科學教育思潮；國家主義教育思潮。
六、外國現代教育
(一)19世紀末至20世紀前期歐美教育思潮和教育實驗
1.新教育運動
新教育運動的形成和發展；新教育實驗：阿博茨霍姆學校、鄉村教育之家、羅歇斯學校；新教育理論：梅伊曼和拉伊的實驗教育學、凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學校”理論、蒙臺梭利的教育思想。
2.進步教育運動
進步教育運動始末；進步教育實驗：昆西教學法、有機教育學校、葛雷制、道爾頓制、文納特卡計劃、設計教學法。
(二)歐美主要國家和日本的現代教育制度
1.英國教育的發展
16《巴爾福教育法》與教育行政管理體制的變化；《費舍教育法》；《哈多報告》；
《斯賓斯報告》；《1944年教育法》；“羅賓斯原則”；《詹姆斯報告》；《雷弗休姆報告》；《1988年教育改革法》；《1992年繼續教育和高等教育法》；《學習社會中的高等教育》。
2.法國教育的發展
《費里教育法》；統一學校運動與學制改革；中學課程的改革；《阿斯蒂埃法》與職業技術教育的發展；《郎之萬-瓦隆教育改革方案》。
20世紀五六十年代的教育改革：《教育改革法》《國家與私立學校關系法》和《高等教育方向指導法》(《富爾法案》)；20世紀七八十年代的教育改革：《國學校體制現代化建議》；20世紀90年代的教育改革：《課程憲章》。
3.德國教育的發展
德意志帝國與魏瑪共和國時期的教育；《改組和統一公立普通學校教育的綱計劃》(總綱計劃)；《關于統一學校教育事業的修正協定》(漢堡協定)；《高等學校總綱法》。
德國統一以來的教育改革。
4.美國教育的發展
中等教育的改革和發展：《中等教育的基本原則》、“八年研究”；初級學院運動；職業技術教育的發展：“全國職業教育促進會”、《史密斯-休法案》。
《國防教育法》和20世紀60年代的教育改革；20世紀70年代的教育改革：生計教育、“返回基礎”；20世紀八九十年代的教育改革：《國家處在危機之中：教育改革勢在必行》；20世紀90年代的教育改革：《美國2000年教育戰略》《2000年目標：美國教育法》。
5.日本教育的發展
20世紀初期至20年代末的教育改革與發展：《教育敕語》《大學令》；軍國主義教育體制的形成和發展。
《教育基本法》和《學校教育法》；20世紀五六十年代至20世紀90年代的教育改革。
6.蘇聯教育的發展
建國初期的教育改革；教育管理體制改革的內容及成效；《統一勞動學校規程》。
20世紀20年代的學制調整和教學改革實驗：“綜合教學大綱”與“勞動教學法”；
20世紀30年代教育的調整、鞏固和發展：《關于小學和中學的決定》。
第二次世界大戰后的教育改革：1958年的教育改革、1966年的教育改革、1977年的教育改革、1984年的教育改革。俄羅斯聯邦的教育：《俄羅斯聯邦教育法》與俄羅斯國民教育管理體制。
蘇聯教育思想：列寧的教育思想、馬卡連柯的教育思想、克魯普斯卡婭的教育思想、贊科夫的教學理論、巴班斯基的教學過程最優化理論、蘇霍姆林斯基的教育理論。
(三)現代歐美教育思想
1.杜威的教育思想
教育實踐活動；論教育的本質；論教育的目的；論課程與教材；論思維與教學方法；論道德教育。杜威教育思想的歷史地位與影響。
2.現代歐美教育思潮
改造主義教育；要素主義教育；永恒主義教育；新托馬斯主義教育；存在主義教育；結構主義教育；終身教育；現代人文主義教育。
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